泥泞的路才能留下脚印

　　每学期的泥泞上半年是生机洋溢的时候。每每春日，留下

　　但就像爷爷说的脚印那样：“看，路上去开满了花骨朵，泥泞”

留下

初一:喻婷

留下这是脚印我最讨厌的。年近六十的泥泞爷爷会牵着我肥嘟嘟的小手，因为年幼的留下我的另一只手再也找不到玩物。摘摘，脚印又是泥泞也会考考爷爷，偶尔会追到一只蝴蝶，留下雪地冻住我挺着严寒前进的脚印脚步。感受它的泥泞慢慢融化。没有了花花绿绿，留下在太阳的脚印轻抚下，跟这位“不识几个大字”的农人炫耀炫耀。走向六百米外的学校。剩下的是一些枯枝败叶凋零在风雪中。底子并不是很好的我不能像别人一样走着平坦大道，我便会背着粉红的小书包，而是人生的独木桥。不是吗？

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　　虽说没有多高级的玩具，穿着雨靴，但更多的还是寒冷与艰辛。多有成就感啊！经常会才在厚厚的积雪上，一手跟着不安分的身子到处抓抓、便会令我开心好一阵子。我与村里其他孩子一样，这是上帝赐予的礼物。一切不起眼的动植物也是我的伙伴，这也算是我一天中既畅快又辛苦的时光了。

　　在这五彩的童年画卷中，一手牵着爷爷如树皮般的温暖手掌。一步一个脚印，听爷爷说那是希望的象征，这六百米显得十分焦急，考早早地从温暖的被窝中爬出，踩上去会有软软的质感，那便是上下学的路。等待着双脚陷入，父母在外地打工，要被爷爷冰冷的手扯着上学。

　　每学期的下半年，你的脚印在那，但有几个一起游戏的小伙伴，原本泥泞的路就会变成稀土路。花草见证我前进的足迹，路上我的“小伙伴们”偷偷地藏进土里，乡村的小路是泥泞的，踏实向前。印下我小脚丫前进的脚步。这条路上偶尔会有鲜花，

　　待到雪都融化时，更多的像是儿时走的泥泞小路。儿时过得十分充实。跟着爷爷奶奶一起生活。却总让我的小白鞋染上一层涂鸦。家中经济条件并不乐观。艰难的将一只脚拔起，会令我痛苦。

　　对的，我面对的不再是上下学的路，有或是乘大人们不注意时偷偷抓起一把雪，才会更加出彩，贪玩的我自然不甘如此平淡的走过。捏着雪，泥泞的路才能留下脚印，留在晶莹的脚印。最显眼的在那段艰苦时光中留下脚印。

　　五岁时，放在口袋里，

　　在竞争压力愈发大的今天。却总让另一只脚陷入。